【四川省师德楷模、全国教学名师●成虹】

成虹在教师岗位上一干就是37年，从一名普通的教师成长为国家级教学名师。37年的教学生涯，敬业奉献已是成虹的一种追求和习惯。教学中他一贯秉持认真负责的职业态度，即使在他患重病术后身体还未恢复，他就上了讲台。为了讲好每一堂课，他都要精选内容，查阅专业最新的信息，结合工厂生产实际案例和科研问题，向学生传道解惑。教学中他始终将价值导向与知识传授结合，潜心教书育人。

他关心青年教师的成长，长期坚持悉心指导青年教师提升教学能力和水平。他领衔的教学团队被评为国家级教学团队，编写教材、手册十多部，打造了五门国家和省级精品课程，培养应用型专业人才数千人，为国家的制造类人才培养做出了重要贡献，他在行业及模具教育界具有引领和示范作用。

成虹教授，第三届高等学校国家级教学名师、全国师德先进个人、四川省第十次党代会代表、四川省优秀教师、四川省劳动模范；四川省学术和技术带头人、有突出贡献优秀专家；四川省模具工业协会副理事长，成都市科技评审专家；成都工业学院模具专业国家级教学团队带头人，材料成型及控制工程专业学科带头人。

作为一名教师、共产党员，他热爱教育事业，长期扎根教学一线，处处以共产党员的标准严格要求自己，在教学、科研和学生培养等方面都取得了突出成绩。

在身患重病20余年间，培养了以重庆平伟集团董事长杜平、宝利根精密工业区域总经理郭芝忠等为代表的一大批具有现代职业素养、适应地方社会经济发展和行业技术进步的优秀毕业生。他的事迹被《中国教育报》整版、央视网头条等多家媒体的集中报道。

一、与病魔斗争20余年，坚守三尺讲台，潜心教育教学

成虹教授忠诚党的教育事业，爱岗敬业坚守三尺讲台。2000年4月，他查出肝部病变严重。当时正是他主持的国家教改项目的评估验收阶段，为了保证教育部专家组来校前完成所有的准备工作，半个多月他往返于学校和医院之间。最后医生确诊他身患肝癌，必须马上要做肝切除手术，他却向医生提出推迟手术。从知道病情到动手术的前一夜，他还坚持在病床上赶写有关材料，并从医院偷偷跑回学校安排有关评估前的准备工作，他的行为感动了医生和同室的病友。主刀医生看到他在手术前还在病床上批改学生的期末考试试卷，感动的说：“你是我见到的最勇敢、最值得钦佩的病人。”手术后，只住院二十余天，没等身体完全康复、伤口完全长好，他就上了班。“专业建设”接受评估的时候，陪领导观摩，他累得站不住，勉强撑着，腰都弯了，我们劝他坐一坐，他就是不听，咬牙坚持。说起生病那段时间，成虹有这样一段叙述：“工作很有乐趣，我把工作当成爱好，当成一种信念。住院化疗很难熬，但只要想着病好了就可以回去上班，心里就会好受些。”

在术后的康复治疗过程中，学校领导十分关心他，多次让他量力而行并减轻他的工作担子,同事们也在各方面想办法照顾他,这更让他感到，只有勤奋的工作，为教师做好表率，为学生们上好课，才无愧领导和同事们的关心和爱护。在术后的化疗期间，他仍坚持上班和上课，常常是拔下针头又上讲台，以极大毅力克服化疗产生的强烈的不适反应。在病床上，他仍坚持编写、修改教材和整理讲稿。主管医生和护士用他的这种与癌症斗争的精神激励其他病友。术后多年来，他没有耽误一次课，他将住院治疗的时间都安排在假期，始终以一种强烈的责任感和事业心教书育人。

2018年的一天，他深夜突发重病，为了不影响周围邻居的休息，他坚决阻止爱人呼叫120救护车，而是乘坐出租车赶往医院，到院后立即被送往重症监护室，24小时内医院连发3次病危通知书，术后他人已经瘦削到脱形。学校领导，周围同事，亲属都非常担心，劝他在家休养，但他仍然坚持指导学生毕业设计。他的爱人李学锋含着眼泪对劝他休养的学校领导说：“这是他热爱的事业，他喜欢干，就让他干吧”，在场的人无不潸然泪下。成虹教授却反复说“这是我的精神寄托，我不能停下来”。他高尚的师德师风，高尚的人格，感染着身边每一位老师，他的一言一行实践着他的诺言：“当一天教师就要献身一天教育事业，就要像蜡烛一样燃烧一天。”

二、教书育人，甘于奉献，为国家培养了大批模具行业优秀人才

日常教学工作中，他每年坚持担任毕业班专业课的主讲教授，并承担毕业班的毕业实习、毕业设计工作。作为一名教学专家，虽然对教学内容已了然于心，但每次上课之前，他仍然要查阅专业的最新信息，了解企业最新技术的应用情况，向学生讲授工厂生产第一线的生产案例和科研情况，培养学生的创新精神和实践能力。在实践环节的教学过程中，他亲自动手向学生示范，培养学生的实践能力。他常对青年教师说，每备一堂课，就是在完成一篇演讲稿，除了要向学生传达丰富的信息之外，还要充分调动学生的积极性，用自己的学识、阅历、经验，点燃学生求知的激情。课后他还主动和学生探讨生活和学习问题，了解学生的思想动态，坚持立德树人，是学生的好朋友和贴心人。成虹教授教学态度认真、教学效果好得到了广大师生的充分肯定和广泛赞扬。学生们都说成老师辛勤耕耘、孜孜不倦、甘于奉献的精神使自己受益终身。

每次毕业学生回母校看望成虹教授，总会带上特殊“礼物”。成教授和每届毕业生都有约在先，来看望老师，不需要礼物，只需带来工作后的“成果”。于是，每届学生来看他，都带着自己设计制造的各类零配件，比如手机造型，或者其他成型的工艺。收到这些特殊的礼物之后，成教授总要观察工艺特点，总结充实到教案当中，带到课堂上，或是陈列在学校的科技馆，以供师生学习使用。

成虹教授作为专业负责人和带头人，在他的带领下，我校模具专业教育教学改革、人才培养的质量和数量在全国模具教育界和行业都名列前茅，培养了一大批诸如杜平、郭志忠、黄山等在中国模具行业很高声望的领导和技术专家，他所在的模具专业被中国模具工业协会誉为“模具人才的摇篮”。

三、淡泊名利，甘为人梯，帮扶带传，培养青年教师

成虹教授淡泊名利，从不对外宣传他患病仍坚持工作的事迹，婉拒很多评优评奖的机会，他总是说“把机会留给年轻人”。在教学实践中，他坚持传承传帮带机制，每学年都主动担任导师，对青年教师有针对性地开展教育教学、实验实训培养计划，从教学理念、教学方法、授课艺术、实验实训等方面全面提高青年教师的教育教学能力和实验实训技能水平。他还牵头建立教学团队，搭建教师与企业和科研机构结合的平台，每学期有计划的安排到企业和科研机构顶岗实践，提升教师的教学科研与实践能力。他的团队多次被评为学校先进集体，团队教师获得各级各类表彰达20余人次。

四、积极参与科学研究，科研成果丰硕

成虹教授也积极鼓励和指导青年教师申报各级课题，加强科学研究，以科研带动教学，不断更新和充实教学内容，创新教学方法和手段，带领学生参与创新创业活动。近年来，立项了“四川省卓越工程师教育培养计划和四川省教育专业综合改革试点” 省级教育教学改革项目。《冲压工艺与模具设计》教材被评为四川省精品教材，《模具制造技术》被评为全国机械行业精品教材,出版《冲压模具设计师手册》在业内有着很高的知名度。主持的《冲压工艺与模具设计》被评为国家级精品资源共享课程；主持建设了国家高等职业教育模具设计与制造专业教学资源库《冲压模具设计与制造》。近5年所带团队纵横项科研经费达到600多万元。科研论文发表60余篇，专利8项。

五、致力产教融合，探索校企深度融合的办学模式

近几年来，成虹教授带领团队成员围绕校企、校地合作，在材料成型、模具技术两个方向积极开展社会服务。与成都、重庆的多家企业开展了深度产学研合作。相关企业投入300万元，建立科技创新基金，为企业解决了一些技术难题，如：塑料材料的改性、高强板的成形分析、模具材料的磨损分析及以铸代锻工艺等，切实为企业降低了产品成本，提高了产品质量。同时，团队教师还积极参与革命老区开江县工模具产业的园区的建设，为园区工模具产业的发展和技术开展专家咨询和技术扶贫等方面的工作。

成虹获奖情况

1994年被授予成都市优秀共产党员

2001年评为四川省优秀教师

2001年获四川省教学成果一等奖

2003年被评为四川省有突出贡献专家

2004年被评为全国师德先进个人

2005年被授予四川省劳动模范

2005年主持的课程获国家级精品课程

2007年获第三届高等学校教学名师奖

2007年获四川省第一届高等学校教学名师奖

2008年带领的教学团队获国家级教学团队

2011年获四川省高校优秀共产党员

2012年主持的课程获国家级共享资源课程

2015年获四川省第11批学术和技术带头人

2019年四川省道德模范候选人四川省敬业奉献模范